Team members: -Esaú Frausto Lavanderos -Oscar López Maldonado -Ángel Pérez de Santiago -Carlos López Granados -Oscar Robledo López . . Subject: English Teacher's name: Lucía Valencia
jueves, 28 de febrero de 2013
BIBLIOGRAPHY
Bibliography we used for making activities: (Murphy,Raymond.Essential Grammar in use.Third edition.
domingo, 24 de febrero de 2013
Programa
UNIDAD DE COMPETENCIA 1.- Pasado simple
- Vocabulario relacionado con los viajes
- Futuro simple (Will) y futuro be going to.
- Vocabulario relacionado a las comunicaciones y al clima.
- Adjetivos calificativos en grado positivo y su posición sintáctica
- Vocabulario relacionado a la vestimenta y apariencia física
- Diferencias y usos de los verbos modales "could, "should", "must", "ought to" y "have to".
- Vocabulario relacionado a actividades diarias, estilos de vida saludable y no saludable y costumbres.
- Presente perfecto vs Pasado simple
- Vocabulario relacionado a empleo, turismo y rutinas
- Vocabulario relacionado al dinero y la ecología
sábado, 23 de febrero de 2013
Blog's Purpose
In this blog, we're going to show you some activities that we made for our English class. This is unit # 1.
There are 9 activities:
1. Infographic - Verb to be
2. Freddie's & Amy's introduction
3. Infographic - There was, there were
4. Vacations
5. Infographic - Simple past
6. The Incas
7. Thanksgiving
8. Music
9. Trivia
We will upload them as soon as possible :)
You can see our class program right HERE
Competencias Genéricas:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en contextos básicos mediante la utilización de códigos y herramientas apropiadas.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
Competencias Disciplinares:
4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.
10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje, oral o escrito, en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural.
11. Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral o escrito, congruente con la situación comunicativa.
12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
CONTACT US!
Oscar Robledo López - (black_ghost2605@hotmail.com)
Ángel Pérez de Santiago - (miguelfirsok@gmail.com )
Oscar López Maldonado - (ossimmons320@gmail.com)
Esaú Frausto Lavanderos - (ezaueu@gmail.com)
Carlos López Granados - (fercarlitos@hotmail.com)
There are 9 activities:
1. Infographic - Verb to be
2. Freddie's & Amy's introduction
3. Infographic - There was, there were
4. Vacations
5. Infographic - Simple past
6. The Incas
7. Thanksgiving
8. Music
9. Trivia
We will upload them as soon as possible :)
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Competencias Genéricas:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en contextos básicos mediante la utilización de códigos y herramientas apropiadas.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
Competencias Disciplinares:
4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.
10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje, oral o escrito, en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural.
11. Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral o escrito, congruente con la situación comunicativa.
12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
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